Как мы вылечили дизартрию

Дизартрия — это нарушение речи (сенсомоторное расстройство), обусловленное дисфункцией моторных (фонетических) функций, вызывающее нарушение в голосообразовании и произношении.

Классификация дизартрии

С учетом локализации поражения речедвигательного аппарата различают:

бульбарную дизартрию, связанную с поражением ядер черепно-мозговых нервов /языкоглоточного, подъязычного, блуждающего, иногда – лицевого, тройничного/ в продолговатом мозге, что нарушает глотательные функции и свободный проход воздуха при выдыхании, приводящие:

— к ослаблению и гнусавости голоса;

— отсутствию произношения звуков звонких тонов;

— замене одних звуков другими (смычных на щелевые);

— к преобладанию в разговоре плоскощелевых глухих звуков.

псевдобульбарную дизартрию, связанную с поражением корково-ядерных проводящих путей. Наиболее часто встречающаяся форма детской дизартрии. По клиническим проявлениям нарушений в области мимической и артикуляционной мускулатуры он близок к бульбарному. Однако возможности коррекции и полноценного овладения звукопроизносительной стороной речи при псевдобульбарной дизартрии значительно выше.

экстрапирамидную (подкорковую) дизартрию, связанную с поражением подкорковых ядер головного мозга. Повреждения непостоянны и разнообразны, их проявления зависят от эмоциональных субъективных состояний. Характеризуются:

— отклонениями в звуковом тембре, голосом громким, резким и охрипшим;

— постепенным ослаблением силы звучания слов при разговоре, с переходом к шепоту;

— непонятными и не правильными звукопроизношениями;

— монотонностью и однообразием речевых оборотов с полным отсутствием эмоций;

— большим нарушением произношения тонообразующих (гласных) звуков;

— внятной артикуляцией в состоянии покоя и большим искажением произношения в состоянии возбудимости;

— непроизвольными выкриками гортанных звуков.

мозжечковую дизартрию, связанную с поражением мозжечка и его проводящих путей. Колебания мышечного напряжения становиться препятствием для поддержания нормальной артикуляции из-за повышенного или недостаточного движения. Проявляясь:

— частичным параличом и провисанием мягких структур неба;

— затрудненным процессом жевания;

— гнусавым произношением многих звуков;

— вялой и невыразительной мимикой;

— невнятной, замедленной и затрудненной речью;

— неправильной речевой модуляцией и постановки ударений;

— выкриками отдельных моментов речи и затуханием голоса в конце предложений;

— шаткой походкой и нарушением координации.

корковую дизартрию, связанную с очаговыми поражениями коры головного мозга. Данная форма отображает целый ряд расстройств речевой моторики в виде:

— замещения шипящих звуков на свистящие и наоборот;

— распада на составные части сочетаний многих согласных звуков;

— замещения звонких звуков на глухие, а твердых на мягкие;

— увеличения голосового тона;

— замедленной и инертной артикуляцией;

— пропусков целых слогов или их перестановки, что обусловлено трудностью определенных движений языка.

По степени тяжести, сопровождающих дизартрию симптомов, заболевание имеет три стадии течения:

Легкую и стертую, проявляющиеся стойким нарушением артикуляции, в особенности произношения свистящих звуков и шипящих.

Средняя или типичная стадии, характеризуются четкими артикулярными расстройствами.

Тяжелой, обусловленной полным отсутствием членораздельного произношения – анартрией.

Диагностика.

При подозрении на дизартрию проводится неврологическая диагностика (ЭЭГ, ЭМГ, ЭНГ, МРТ головного мозга и др.), логопедическое обследование устной и письменной речи.

Эффективное лечение дизартрии у детей включает лечебно-педагогический комплекс воздействия – медикаментозная терапия, логопедическая коррекция, ЛФК, массаж и дыхательная гимнастика.

Добрый день всем
У нас дизартрия (в основном, нарушение речи, но еще и моторики), назначили кучу ноотропов и занятия на артикуляцию. До этого все убеждали (в тч врачи) — «ой, ну что Вы, умные глазки такие, вот в 4 года кааак заговорит», заговорил…. только ничего не понятно… чтоб я еще слушала подобные утешения???
От таблеток аллергия, упражнения делать не хотим (точнее, делаем пару раз только то, что получается хорошо…). Вообще мы ооочень упрямы и своевольны (не путать с избалованностью).

Другие дети опасаются или не хотят из-за невнятной речи общаться и играть с нами, какой уж там садик или развивающие группы, сидим дома или ходим по делам вместе
Работать не получается даже на дому, потому что шумно и постоянно отвлекает на себя все внимание.

Хотя есть опять же «доброхоты», советующие сплавить его в обычный сад, «подтянется»… Но это те же, кто убеждал — «сам заговорит», так что спокойно отправляю их подальше

Положен ли нам коррекционный бесплатный садик или инвалидность?

У кого был похожий опыт?

И вообще, что делать?

Последний раз редактировалось: Акулочка (Пн Май 28, 2018 16:27), всего редактировалось 3 раза

_________________

Надо только выучиться ждать. Надо быть спокойной и упрямой…(С)

ZlaTa

да, нам так и сказали — ждем 5-летия…
а что такое АБА???

Добавлено спустя 1 минуту 45 секунд:

бесплатно услуги логопеда были в бывшей Синеглазке, детская 3 сейчас. 2 раза в неделю. встаньте туда на учет и запишитесь к логопеду.

вам положена логогруппа, подтвердить это нужно на ПМПК, инвалидность с таким диагнозом не дадут.

у нас с 2015 года в Бердске за логогруппы родители не платят, может и в Новосибирске где есть такое положение? думаю можно там же на ПМПК узнать.

Добавлено спустя 4 минуты 17 секунд:

Акулочка

еще в каждом районе есть лекотеки, нужно туда обратиться встать на очередь, там должны быть занятия с логопедом бесплатные, вот только будет ограниченное кол-во занятий так как детей много.

_________________
Поветруля – «дочь лесного царя, сказочный персонаж, живущий в гармонии с природой и в дружбе с людьми».

_________________

Надо только выучиться ждать. Надо быть спокойной и упрямой…(С)

_________________
Поветруля – «дочь лесного царя, сказочный персонаж, живущий в гармонии с природой и в дружбе с людьми».

_________________

Надо только выучиться ждать. Надо быть спокойной и упрямой…(С)

IrinkaT.

вы в кругозор на ГПНТБ ходите? к кому?